کودکانه سخن بگو

 

 

وقتی ابتکار مادر محیط زیست ایران شد/داستان ابتکار و نوه ۴ ساله‌اش

خبرگزاری تسنیم:همایش کودک،‌ شادی و محیط زیست و جشنواره بادبادک‌ها با همت جمعی از سازمان‌های مردم نهاد و سازمان محیط زیست همزمان با هفته کودک برگزار شد که با حاشیه‌هایی همچون داستان ابتکار در رابطه با نوه ۴ ساله‌اش همراه بود.

 

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، همایش کودک، شادی و محیط زیست و جشنواره بادبادک‌ها با همکاری جمعی از سازمان‌های مردم نهاد و سازمان محیط زیست برگزار شد.

این همایش که به مناسبت هفته کودک برای شادی و نشاط کودکان برگزار شده بود با سخنرانی تعدادی از مقام‌های مسئول سازمان بهزیستی و انجمن مددکاری همراه بود اما اینبار مسئولان چون جشنواره خاص کودکان بود و برای اینکه فرصت شادی کودکان از دست نرود سخنرانی خود را کوتاه کردند.

از نکته‌های جالب توجه در این همایش لحن کودکانه معصومه ابتکار رئیس سازمان محیط زیست هنگام صحبت با کودکان در پشت بلندگو بود؛ ابتکار که با دعوت مجری برنامه و با عنوان مادر محیط زیست ایران به جایگاه سخنرانی دعوت شد با لحنی کودکانه با بچه‌های داخل سالن صحبت کرد و داستان نوه 4 ساله‌اش را برای آنها بیان کرد.

ابتکار در حین سخنرانی خود به کودکان داخل سالن گفت که یک نوه 4 ساله دارد که از او پرسیده تو رئیس شده‌ای؟ حالا که رئیس شده‌ای قراره از درخت‌ها و حیوانات مراقبت کنی؟

رئیس سازمان محیط زیست خطاب به کودکان گفت که برای داشتن آسمانی آبی به کمک آنها و والدینشان نیاز دارد؛‌وی عنوان کرد که باید صدای کودکان را بشنویم و حق آنها را برای برخورداری از محیط سالم برای زندگی را در نظر بگیریم.

در ادامه این مراسم حسن موسوی چلک رئیس انجمن مددکاری ضمن اشاره به ضرورت توجه به کودکان گفت: امروز جامعه بیش از هر زمان دیگری به شادی نیاز دارد که باید آن را از خانواده‌ها شروع کرد.

رئیس انجمن مددکاری همچنین یاد آور شد که این روزها دیگر شادی و نشاط کودکان دغدغه نیست در حالیکه باید به این موضوع توجه داشت.

 

مجریان جویای نام! هر روز بدتر از دیروز

 

 

در این که اشتباهی از سوی مجریان جوان و جویای نام شبکه اول سیما در برنامه رخ داده است بی‌گمان همه منتقدین هم‌نظر باید باشند لیکن در بررسی علل وقوع این اتفاق، منتقدین نیز نظریات دیگر منتقدین را به نقد می‌گذارند.

 

 

قانون آنلاین-«هر از چند گاهی مجریان برنامه زنده تلویزیون عاملی می‌شوند که هفته‌ها کاربران اینترنت را سرگرم اتفاقات کنند. این روزها نیز دیالوگ غیر حرفه‌ای دو تن از مجریان شبکه اول سیما در برنامه‌ای اجتماعی، باعث شده است که در کمترین زمان، تعداد بی‌شماری از قسمت برنامه فوق در اختیار کاربران شبکه‌های اینترنتی قرار گیرد.»

به گزارش ایسنا، علیرضا طهرانی طی یادداشتی در خبرآنلاین با این مقدمه ادامه داد: «در این که اشتباهی از سوی مجریان جوان و جویای نام شبکه اول سیما در برنامه رخ داده است بی‌گمان همه منتقدین هم‌نظر باید باشند لیکن در بررسی علل وقوع این اتفاق، منتقدین نیز نظریات دیگر منتقدین را به نقد می‌گذارند.

زمانی که انتخاب مجری برنامه‌های سیما به دور از بررسی و توانایی افراد در شبکه‌ها علی‌الخصوص شبکه اول سیما - که نام ملی را نیز به یدک می‌کشد - است بدون شک می‌بایست منتظر اتفاقات دیگری همچون قبل حتی بدتر از آن نیز بود.

زمانی که مجری برنامه‌ای در شبکه قرآن به دلیل عدم توانایی و تمرکز، کلماتی را به کار می‌برد که منتقدین برنامه‌های اجتماعی همان کلمات را مخرب پرورش کودکان می‌دانند و بعد از چند ماه در برنامه‌ای پرمخاطب از شبکه اول سیما حاضر می‌شود و یا مجری برنامه‌ای که توان خواندن کلمات روسی را نداشته و اصرار بر غلط خواندن در برنامه زنده دارد نباید از مجریان جوانی که حاضرند با هر نوع ادبیاتی خود را به بیننده برنامه معرفی کنند انتظاری خاص داشت.

حال این سوال مطرح است مجریانی که مرتکب اشتباهاتی این چنین می‌شوند خونشان از مجریان گذشته که به دلایلی نامعلوم ممنوع‌التصویر هستند رنگین‌تر است؟ یا برخوردهای بد با مجریان قبلی شبکه‌های سیما باعث شده تا هر اتفاقی را نادیده بگیرند؟ آیا مجریان جوان جویای نام شبکه‌های سیما در این تفکر هستند که مجریان موفقی مانند احسان علیخانی و فرزاد حسنی و ... از هر کلمه‌ای برای دیده شدن استفاده کرده‌اند؟ و یا توانایی ایشان برای اجرای برنامه موثر واقع شده است؟

شاید تجدید نظر در ممنوع‌التصویر بودن برخی از مجریان توانمند، دست سازمان صدا و سیما را بازتر از گذشته در اجرای برنامه‌های پرمخاطب کند و بدین منظور از هر فرد خوش‌چهره بدون داشتن فن اجرا در برنامه‌های سیما که عامل حاشیه‌های موجود است جلوگیری نماید.»

 

جلسه

کارگروه کودک و رسانه با موضوع بررسی برنامه تلویزیونی عمو و بچه ها (حاچ اقا راستگو در شبکه

آموزش تولید سال 85) برگزار شد.

 

د رابتدای این جلسه با بررسی ترجمه کتاب dear bbc به عنوان اغاز فعالیت علمی گروه بحث و تبادل نظر شده و مباحث ده صفحه اول کتاب مورد بررسی جمعی قرار گرفت

 

در ادامه جلسه با بررسی برنامه تولیدی عمو و بچه ها (حاچ اقا راستگو در شبکه آموزش تولید سال 85) به مباحث زیر پرداخته شد:

 

1. ضرورت ایجاد کارکرد مجری روحانی در برنامه کودک
2. بررسی برنامه های مشابه از حیث مفهمومی و فرمی در شبکه های جهان به عنوان مثال شبکه های اسراییلی
3. بررسی و آسیب شناسی این برنامه از حیث فرم محتوا
4. آیا جنسیت در بیان قصه برای کودکان نقش دارد؟
5. آیا برنامه آقای راستگو تعاملی است؟
6. شخصیت پردازی به عنوان یک روحانی چگونه شکل می گیرد؟
7. بازی بازیگران
8. دکور
9. کارگردانی
10. نگاه دخترانه

 

لازم به ذکر است که جلسه اتی در تاریخ 22 خرداد با ادامه بررسی ترجمه کتاب ادامه خواهد یافت

جلسه کارگروه کودک و رسانه بررسی انیمیشن بارون میاد جر جر

امروز در جلسه کارگروه کودک و رسانه به بررسی انیمیشن بارون میاد جر جر تهیه شده در کانون پرورشی مورد بحث و بررسی قرار گرفت 

در این جلسه با حضور دکتر عابدینی، دکتر قدری یلدیز، خانم شهره شیخ حسن، جناب اقای کرباسیان، علیپور و شریعتی برگزار شده ضمن بررسی ظرفیت تولید برنامه کودک با استفاده از ادبیات فولکلور به بررسی نقاط قوت و آسیب های این انیمیشن پرداخته شد.

كارگردان اين كار خانم جواهريان است.

مهین جواهریان

مهین جواهریان

کارگردان، تهیه‌کننده و مدرس پویانمایی

مهین جواهریان (۱۳۲۹) دانش‌آموخته‌ی رشته‌های گرافیک و کارگردانی پویانمایی از دانش‌کده هنرهای زیبا و دانش‌گاه هنر در تهران است. وی فعالیت خویش را در زمینه‌ی پویانمایی از سال ۱۳۶۸ آغاز کرده است و درحال‌‌حاضر، عضو هیأت موسس انجمن آسیفا نیز است.بارون میاد جرجر ، دویدم و دویدم، ارشمیدس، به آفتاب سلامی دوباره خواهم داد، نه حاکم و … برخی از مهمترین آثار پویانمایی جواهریان هستند که جوایز متعدد داخلی و خارجی را برای وی به ارمغان آوردهاند. جواهریان علاوه بر تدریس پویانمایی در دانشگاههای مختلف، داوری جشنوارههای متعدد پویانمایی را نیز به عهده داشته است. تصویرگری کتابهای کودکان و نوجوان یکی دیگر از فعالیتهای مهین جواهریان است. از وی کتاب تاریخچه ی انیمیشن ایران نیز منتشر شده است.

در این جلسه علاوه بر بررسی این انیمیشن به بحث و تبادل نظر در زمینه ترجمه کتاب dear bbc در زمینه داستان پردازی برای کودک پرداخته شد. اهم مصوبات این جلسه به شرح زیر است

جلسه آتی بنا به درخواست جناب آقای شیر محمدی به بررسی و تحلیل برنامه حاج اقای راستگو پرداخته می شود

سرکار خانم شیخ حسن با تطبیق متن ترجمه شده با متن اصلی هر هفته 30 صفحه از این متن را برای جلسه ارائه خواهند داد

جناب اقای کرباسیان دو طرح آسیب شناسی برنامه های تلویزیون در مورد فرزند سالاری و موقعت پدر را ارائه می دهند

دکتر عابدین موضوعات مربوط به برنامه سازی در زمینه کودک را با گفتار پژوهی لازم ارائه می دهند

جناب اقای دکتر قدری مسئولیت تولید برنامه جلسات را بعهده خواهند گرفت.

 

نشست علمی – پژوهشی

" درک واژگان برنامه‌های کودک شبکه جهانی جام‌جم در میان کودکان ایرانی خارج از کشور"

 

هیچ رسانه ای نمی تواند در خلا و بدون شناخت مخاطب، موفق باشد و شبکه جهانی جام جم   به دلیل ماهیت و کارکردآن به پژوهش های کاربردی نیاز جدی و حیاتی دارد.

درنشست علمی – پژوهشی" درک واژگان  برنامه‌های کودک شبکه جهانی جام‌جم در میان کودکان ایرانی خارج از کشور" که با حضور جمعی از مدیران مرکز تحقیقات،مدیر شبکه جهانی جام جم و مدیران آن شبکه  در مرکز تحقیقات صدا و سیما برگزار شد، دکتر طلوعی ضمن بیان مطلب فوق ،  با بیان برخی ویژگی های مهاجران ایرانی ، به ضرورت شناخت دستگاه ذهنی مخاطبان خارج از کشور  پرداخت . وی شناخت ذائقه رسانه ای ایرانیان خارج از کشور را از معیارهای مهم،برای تدوین اهداف و راهبردهای این شبکه دانست وگفت : با شناخت مخاطب ، می توان برنامه ریزی رسانه ای فعال در این شبکه را به انجام رساند.

به گزارش روابط عمومی مرکز تحقیقات : درابتدای نشست جعفر عبدالملکی ،مدیر کل پژوهش استان ها و خارج از کشور ضمن خوشامدگویی به حاضران ،توضیحاتی درمورد پژوهش انجام شده ، ارائه کرد.

در ادامه،سرکار خانم دکتر افراشی عضو هیات علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی به عنوان ناظر پژوهش،با اشاره به تفاوت بین فرهنگ متن مدار و تصویری ، تصویر را نوعی نظام نشانه ای 
چند لایه ای دانست که در کمترین زمان منتقل می شود.امابه نظر ایشان، درک بسیاری از مفاهیم انتزاعی، یعنی مفاهیمی که پیوند عمیقی با عینیات ندارند، مثل عدالت و عشق از طریق مفهوم سازی تصویربنیاد، دشوار است . به نظر ایشان ، کودکان در دوران حاضر به لحاظ شناختی با نسل قبل تفاوت دارند و محیط چند رسانه ای و تصویری را به گونه ای دیگر درک می کنند. همچنین، این تفاوت شناختی بین کودکان خارج از کشور و داخل کشور وجود دارد.

در ادامه، سرکار خانم توکلی،مجری پژوهش چند روشیِ"  میزان و عوامل درک واژگان و ساخت‌های زبانی فرهنگ بنیاد برنامه‌های کودک شبکه جهانی جام‌جم" که در مرکز تحقیقات صدا و سیما انجام شده است ، با بیان مسئله، به نتایج پژوهش خود پرداخت. وی پس ازتحلیل نتایج واژگان و مفاهیم برنامه های کودک شبکه جهانی جام جم عنوان کرد: کودکان ایرانی خارج از کشور هرچند می توانند بسیاری از واژگان پربسامد برنامه های کودک شبکه جهانی جام جم را درک کنند، اما نمی توانند این واژگان را در صحبت به زبان فارسی به کار ببرند . همچنین، درک کودکان از مفاهیم فرهنگی برنامه ها به نسبت واژگان ، بسیار پایین تر است . درادامه وی، ضمن ارائه پیشنهادهایی مبتنی بر یافته های پژوهش ،  تدوین مدل برنامه ریزی زبان در برنامه های کودک شبکه جهانی جام جم را راهکاری موثر در ارتقای زبان آموزی کودکان از طریق این شبکه دانست و گفت: با توجه به اینکه بر اساس نتایج پژوهش، مادران به عنوان مهم‌ترین معلمان زبان فارسی، تأثیر به سزایی در موفقیت برنامه‌های زبان‌آموزی کودکان مهاجر دارند، تقویت جایگاه فرهنگی زبان از طریق برنامه های این شبکه در نزدمادران در یادگیری زبان فارسی کودکان موثر خواهد بود .همچنین با توجه به اینکه کودکان، بسیاری از واژگان را درک کرده‌ ،اما درگفتار از این واژگان کمتر استفاده نموده‌اند،ضروری است پردازش واژگان در شبکه جام جم از سطح درک به سطح تولید نزدیک‌تر شود و با فعال ساختن مخاطبان در برنامه‌ها، زمینه‌های افزایش کاربرد واژگان فراهم شود.

درادامه جلسه ، آقای میرکیانی ، مدیر گروه کودک و نوجوان شبکه جهانی جام جم ضمن تقدیر از پژوهش انجام شده ،آن را دستمایه ارتقا کیفی برنامه های کودک و نوجوان درشبکه جهانی جام جم برشمرد. این نشست با پرسش و پاسخ مخاطبان به پایان رسید.

منبع خبر‌: مركز تحقيقات صدا وسيما  

ترجمه کارگروه dear bbc

ترجمه کارگروه dear bbc

                                                پسر 10 ساله ،‌ مدرسه ابتدایی روستایی

ادامه نوشته

شماره جدید نشریه کودک و رسانه

شماره جدید نشریه کودک و رسانه یا ارائه مقاله ای از گروه در مورد برنامه عمو پورنگ به زیور طبع اراسته شد

برای ملاحظه این شماره به اين آدرس مراجعه فرمایید.

مقدمه

 

رسانهها در دوران كنوني، بخش جدايي‏ ناپذير از زندگي مردم شده‏اند و در جهتدهي افكار عمومي مردم و معرفي الگوهاي نوين، حضوري مؤثر دارند. تأثير و سلطه اين ابزارها به حدّي است كه خصوصيترين تجربههاي انساني از جمله هيجانها و احساسات عميق را در آدمي بر ميانگيزند و در جهت دلخواه خود هدايت ميكنند. از بين اين رسانههاي نوين، تلويزيون از جمله وسايل ارتباط جمعي است كه استفاده از آن نيازمند تخصص و دانش ويژهاي نيست و همه گروههاي سني جامعه به آساني به آن دسترسي دارند و متناسب با دانش، تجربه، نيازها و علايق خود از آن بهره ميبرند. شايد بتوان از تلويزيون به عنوان همدم هميشگي انسان و يكي از اعضاي خانواده امروز نام برد كه از دوران كودكي تا كهن‏سالي با اوست.

بر اين مبنا، ضرورت دارد تا اين رسانه مهم و حياتي كه در تمامي دورههاي حياتي بشري نفوذ كرده است، در راستاي ارتقاي كيفي برنامههاي خود، برنامه‏ريزي دقيق و جدّي انجام دهد. اين برنامهريزي در نظامي و جامعهاي همچون ايران كه بر مبناي اصول ديني و اسلامي استوار گرديده، از اهميت بيشتري برخوردار است؛ چرا كه رسالت اين رسانه در چنين جامعهاي صرف سرگرمي نيست و اين رسانه مسئوليت خطير ارتقا و هدايت همه‏جانبه انسان را به دوش مي‏كشد. لازمه اين برنامهريزي و ارتقا آن است كه تلويزيون به طور مرتب و مستمر به نقد و بررسي برنامههاي خود بپردازد و با بهرهگيري از اين ارزيابيها به سمت ارتقاي خود گام بردارد

در اين ميان، برنامههاي كودك و ارزيابي و ارتقاي آنها جايگاه مهم‌تري دارد كه اين اهميت به استناد اثرپذيري بالاي كودك از تلويزيون قابل توجيه است. اساساً تلويزيون از جمله رسانههايي است كه تأثير شگرف و انكار‏ناپذيري بر كودكان دارد. كودكان و نوجوانان به واسطه جذابيتهايي كه اين جعبه جادويي دارد، به مراتب، بيش از ديگر اقشار جامعه به تماشاي آن مينشينند و اين، خود، عاملي است كه آنان، اثرپذيري فراواني در جنبههاي مختلف از اين رسانه داشته باشند. بدون ترديد، تلويزيون، محبوبترين و در دسترسترين رسانهاي است كه كودكان با شوق و رغبت فراوان، ساعتها وقت خود را صرف تماشاي آن مي‏كنند. اين ارتباط تا بدان جا وسيع و گسترده شده است كه اساساً بر مبناي تحقيقات صورت گرفته درباره استفاده از تلويزيون، حتي نوزادان هم روزانه حدود نيم ساعت تلويزيون تماشا ميكنند

اين نوشتار كه به استناد اهميت موضوع، نقد و بررسي برنامههاي كودك را در دستور كار خود قرار داده است، ميكوشد يكي از برنامههاي تركيبي اين حوزه را بررسي كند كه از جمله برنامههاي پرمخاطب كودك به شمار ميرود. برنامه مورد نظر با نام «هزار و شصت و شونزده» با اجراي مجري توان‌مند سيما «داريوش فرضيايي» روي آنتن ميرود. اين برنامه كه پيش از اين با نام و در قالب ديگري پخش ميشد، توانست در دهه گذشته، در دوران كمبود برنامههاي وطني، عرصه تلويزيون را فتح كند و در راستاي بوميسازي برنامههاي كودك قدم مؤثري بردارد.

آنچه در پي ميآيد، حاصل نظرهاي گروهي از كارشناسان و پژوهشگران حوزه‌هاي مختلف مذهبي، روان‌شناسي، ارتباطات و توليد سيماست كه در نشستي تخصصي در مورد اين برنامه بيان شده است. در مقام نقد و بررسي اين برنامه، بر دو قسمت از اين برنامه به طور خاص تمركز شده است. البته اين سخن بدان معني نيست كه آنچه گفته شده، فقط ناظر به اين دو قسمت است، بلكه مطالبي كه ميآيند، در بسياري موارد به قسمتهاي ديگر برنامه نيز قابل تعميم هستند. مثالها و استشهادهايي كه آورده ميشود، عموماً با عنايت به اين دو برنامه است. دو قسمت ياد شده، مربوط به 10 و 15 مهر ماه سال جاري است.

مدت اين برنامه 80 دقيقه است كه شامل پنج اجراي نمايش به مدت 20 دقيقه، سه انيميشن به مدت 20 دقيقه، اجراي هفت شعر و آواز به مدت 10 دقيقه و تعداد هشت وله و چند بازي و مسابقه به مدت جمعاً 10 دقيقه مي‏شود كه داراي تنوع مناسب است. تنوع‏بخشي در برنامه با استفاده از خلق نه كاراكتر و اجراي نمايش‌هاي گوناگون ايده بسيار خوبي است، كاراكترهايي مثل: عموپورنگ، اميرمحمد، سلطان، جوجه، عمونگه‏دار، برزو خان، بلبل خان، گلدون خان، يولولوها.

تنوع كاراكترها ايده بسيار مناسبي براي ايجاد سرعت در ريتم برنامه است. استفاده از لباسها و گريم مجزا به همراه گويشهاي مختص هر شخصيت، به اين كار قوت داده است. تنها كمبود آن، وجود داستاني جداگانه و منحصر براي هر شخصيت است. البته اگر برنامه براي خردسالان اجرا ميشود، بهتر است داستانها سريالي نباشد، ولي با طرح شدن موضوع مدرسه مشخص ميشود برنامه، مخصوص كودكان است. در اين صورت، با تعريف داستاني سريالي براي هر كاراكتر ميتوان به يك برنامه خيلي خوب و غير ملال‌آور و غيرتكراري براي جذب مخاطب مانند يك برنامه انيميشن در وسط اين برنامه دست پيدا كرد.

همراهي بچه‌ها با شعر و هماهنگي آنها در ابراز احساسات جمعي، از كارگرداني موفق اين برنامه حكايت دارد. حركات سريع مجري و عوامل دروني، كات‏هاي تند و حركتهاي دالي و پن و تيليت‌هاي به جا باعث سريع شدن ريتم برنامه در برون و درون شده است. تعامل خوب عمو پورنگ با بچههاي درون استوديو و توجه به آنها در حد خوبي قرار دارد هر چند اين توجه بسيار عميق و شيرين نيست كه به چند عامل برمي‏گردد. عامل اصلي، ريتم تند برنامه و تنوع زياد برنامه‌هاست. عامل ديگر، نبود برنامهاي است كه به تأمل و درگير شدن احساسات بيانجامد و عامل آخر را مي‌توان تجربه فرزند نداشتن عمو پورنگ عنوان كرد.

مصنوعي نبودن اجراي عموپورنگ در اجراي بخشهاي مذهبي برنامه، بسيار تأثيرگذار است، اما در مسئله و موضوعات مطرح شده در برنامه به دليل دغدغه نبودن موضوع برنامه (تمركز بر درس) براي مجري (چه به جهت هم سن نبودن چه به جهت والد نبودن) اجراي تأثيرگذاري را شاهد نيستيم، چون كاملاً مصنوعي به نظر ميرسد. به همين دليل، كودك به عموپورنگ اعتماد نمي‏كند و راهكارهاي مطرح شده در برنامه بي‌اثر ميماند. در ادامه سعي خواهيم كرد به نقاط قوت و ضعف اين برنامه به تفصيل بپردازيم و در آخر نيز راهكارهايي ارائه كنيم.

ادامه

بررسی انیمیشن هورتون

در  تاریخ 4 اردیبهشت کارگروه کودک  و رسانه به همت معاونت دانشگاهی دانشکده صدا و سیما قم اقدام به برگزاری تحلیل انیمیشن هورتون کرد.

در این جلسه که با حضور کارشناسان محترم کارگروه کودک در دانشکده صدا و سیما قم برگزار شد به بررسی نحوه مهندسی پیام در این انیمیشن از ساخته هاي شرکت آسمان آبی پرداخته شد.

این انیمیشن قصه کودکانه ای است از فیلی که صدای موجوداتی در ذره ای را می شنود و قصد دارد به آنها کمک کند اما با مخالفت کانگرو در جنگل مواجه می شود .

 نحوه تبین مفاهيم انتزاعي دراين  انیمشن برای کودک در این جلسه مورد مداقه قرار گرفت.

لازم به ذکر است که در این جلسه اساتید و کارشناسان ذیل شرکت کردند: خانم شهره شیخ حسني،آقاي دکتر نصير عابدینی، آقای قاسم کرباسیان، آقای دکتر قدري ييلديز، آقای محمود علی پورو آقاي احسان شریعتی نجف آبادی.

نقد و بررسی انیمیشن ریشه در خاک

در تاریخ 7 اسفند 1391 جلسه بررسی انیمیشن ریشه در خاک در پژوهشکده باقر العلوم برگزار شد. در این جلسه که با حضور سرکار خانم دکتر رمضانی، سرکار خانم شیخ حسن، جناب دکتر عابدینی، جناب آقای علیپور برگزار شده اشکالات این انیمیشن مورد بررسی قرار گرفت

لازم به ذکر است که انیمیشن ریشه در خاک به صورت کات اوت و با موضوع رفتار سازی برای کودک و نوجوانان ساخته شده است  و در مرحله تولید نهایی قرار دارد 

وقتی دنیای کودکان هم تجارت خانه می‌شود!

به نقل از تبیان:

کودکان خیلی دقیق به تلویزیون نگاه می کنند  و این نگاه انقدر ارزش دارد که برایش هزینه شود تا اینکه برنامه کودک آگهی بازرگانی نشود!

همواره در طول تمدن بشری، آثار و شواهدی وجود داشته که حاکی از این موضوع است که انسانها برای دوران طفولیت و خردسالی، ارزش و توجه ویژه ای قائل بوده اند. هرچند در مقاطعی از زمان این توجه کمرنگ شد اما به طور کلی این مطلب به عنوان مقوله ای مهم و حساس تلقی می شد. در طول تاریخ نشانه هایی دیده می شود مبنی بر اینکه موضوع تربیت و تعلیم به اقتضای سن و شرایط کودک، مورد نظر بوده و تعلیم موضوعاتی اخلاقی مثل شرم و حیا و آموزش ارزش های اخلاقی ارزشمند، همواره حائز اهمیت بوده است. اینها مسائلی هستند که در اصول و روش های تربیتی روزگار مدرن فعلی، امری بدیهی و مسلم فرض می شوند.

ادامه نوشته

انیمیشن ریشه در خاک

در همایش بین المللی تجلیل از طلایه داران عفاف و حجاب که 17 بهمن ماه در اصفهان برگزار شد، تندیس بخش هنری این همایش به "انیمیشن ریشه در خاک" به تهیه کنندگی احسان شریعتی  و کارگردانی سلمان باهر رسید.

 

در همایش بین المللی تجلیل از طلایه داران عفاف و حجاب که 17 بهمن ماه در اصفهان برگزار شد، تندیس بخش هنری این همایش به "انیمیشن ریشه در خاک" به تهیه کنندگی احسان شریعتی  کارگردانی سلمان باهر رسید.

^{به گزارش دبیرخانه همایش طلایه داران عفاف و حجاب "رخ مهتاب در آب"، هیات داوران بخش هنری این همایش طی بیانیه ای اسامی برگزیدگان را مطرح ساخت:}

^{"عرصه‌هاي فرهنگي به افراد خوش‌ذوق،متعهد، متدين و متخصص نيازمند است كه به صورت دقيق و عميق بتوانند مسائل اسلامي رااز منابع غني اسلامي فهميده و به شيوه صحيح ارائه دهند به صورتي كه جوانان را جذب كند و توجه به معنويت، اخلاق و ارزش‌هاي ديني را در وجود آنان نهادينه سازد. در این مسیر همایش بین المللی تجلیل از طلایه داران عفاف و حجاب با فراهم کردن بستر مناسب برای حمایت وتشویق آثار هنری ارزشمند ، خواستگاه آثار فاخر هنرمندان متعهد درباب حجاب و عفاف می باشد. البته كارهاي زيادي در اين زمينه صورت گرفته که كافي نيست و ما هنوز در آغازراهيم، راهی که ارمغانش تکریم انسانیت وتثبیت جایگاه ارزشمندانسانی و شریف زنان در جامعه است."}

^{هیات داوران آراء خود را به شرح زیر اعلام می دارد:}

^{1.     تندیس جشنواره بدلیل نهادینه کردن فرهنگ حجاب در جامعه از طریق توانمندسازی برنامه سازان حوزه صدا و سیما و مبلغان فرهنگ و عفاف و حجاب به نرم افزار سیمای عفاف از مرکز پژوهشهای صدا و سیما به جناب اقای دکتر ابراهیم شفیعی سروستانی (مدیر کل خدمات رسانه ای مرکز پژوهش های صدا و سیما) تعلق میگرد.}

^{2.     تندیس جشنوار به خاطر گسترش فرهنگ حجاب و عفاف با بیان شیوا و رسا به کتاب پرنیان به نویسندگی محمدرضا خانی تقدیم می گردد.}

^{3.     تندیس جشنواره بدلیل بیانی ساده، جذاب و موثر و باورپذیر در دنیای کودکان تقدیم میگردد به فیلم "انیمیشن ریشه درخاک" به  تهیه کنندگی آقای احسان شریعتی و کارگردانی اقای سلمان باهنر.}

نگاهی به انیمیشن شجاع (قهرمانی با روح شعله ور )

والت دیزنی تولید فیلم‌های بلندش را با قصه‌های شاهزادگان آغاز کرد. حالا نوبت پیکسار رسیده است که پس از ساختن چندین انیمیشن با موضوع‌های گوناگون، قصه‌های شاهزادگان را تجربه کند   

به نقل از :

http://iraniananimation.com/?part=article&inc=article&id=17

ادامه نوشته

نقد و بررسی برنامه تلویزیونی خونه به خونه جمعه به جمعه

از زمان ورود تلویزیون به ایران نیم قرن می گذرد. در این اثنا ساخت برنامه کودک که مهم ترین و راهبردی ترین برنامه سازی در سازمان صدا و سیما است فراز و فرود های زیادی دیده است که در این میان دهه 80 از طلایی ترین دوران برنامه سازی کودک به شمار می رود. تولید برنامه های پرمخاطب دهه اخیر در شبکه های سراسری تاییدی بر این مدعاست.در این بین یکی از موفق ترین برنامه های کودک در دهه هشتاد تلویزیون ، برنامه های عمو قناد است که با فیتیله جمعه تعطیه شروع شد و اکنون با نام خونه به خونه در حال پخش است. این برنامه پس از دوران افول برخی برنامه های پر مخاطب کودک ، در  شبکه دوم سیما با مجری گری مجری تلویزیون مجید قناد که تلاشی 30 ساله در زمینه تولید برنامه کودک دارد آغاز شد و با موفقیت توانست  مخاطب  برنامه کودک را  حفظ و افزایش دهد.

ادامه نوشته

رد پای آبی

ردپای آبی یک برنامه تلویزیونی کودک است که در خانواده شبکه های  Nickelodeon پخش می شود . اولین نمایش آن در 8 سپتامبر 1996[i]بود و ، هرچند ساخت اپیزد های جدید از سال 2006 متوقف شد ، همچنان در کانال Nick Jr و دیگر کانالها پخش می شود . نسخه های این برنامه در کشورهای دیگر ، به طور قابل ملاحظه ای بیشتر  در ایالات متحده پادشاهی . [ii] توسط " تیم تازه " ای از تهیه کنندگان ، Todd Kessler ، Angela C. Santomero و Traci Paige Johnson ساخته شد ، که از دیدگاههای فراگرفته شده از تحقیق رشد کودک و آموزش دوران کودکی استفاده کردند تا یک برنامه تلویزیونی بسازند که توجه کودکان پیش دبستانی را جلب کند و به یادگیری آنها کمک کند . آنها در ارائه موضوع ،  برخلاف شکل مجله ای قدیمی تر ، از قالب داستان استفاده کردند ، و هر اپیزد را به یک روش ساختند . نتیجه این شد که رد پای آبی ، " یکی از موفقترین ، تحسین برانگیزترین ، و مبتکرانه ترین مجموعه تلویزیونی پیش دبستانی " نامیده شد .1 نویسنده Malcolm Gladwell ، این برنامه را "فوق العاده ترین" نامید – به معنی قویترین برنامه تلویزیونی . [iii]

استفاده ابتکاری آن از تحقیق ، تکنولوژی ، و محتوای تعاملی از زمان آغاز مجموعه بر سبک آن تاثیر گذاشته است ، این مجموعه از "استاندارد طلایی برنامه های تلویزیونی پیش دبستانی " یعنی خیابان Sesame ، الهام می گیرد . [iv] و در تلویزیون تجاری ،  به برنامه ای با بالاترین امتیاز برای کودکان پیش دبستانی تبدیل شد ، و نهمین جایزه امی را دریافت کرد . تاثیر آن در آموزش به کودکان با استفاده از رسانه تلویزیون در مطالعات  تحقیقاتی سندیت پیدا کرده است . [v][vi] ردپای آبی که در بیش از 60 کشور نمایش داده شده است[vii]، ابتدا توسط Steven Burns و سپس توسط Donovan Patton (که نام شخصیت آن Joe بود) ، اجرا شد . محصول جنبی به نام اتاق آبی در 2004 برای نخستین بار به نمایش درآمد .

---

[i]   Jim Forbes (گوینده داستان ) . (27-07-2007). پست سر ردپاها : 10 سال با آبی [ مستند کوتاه] . Nickeldeon

[ii]  Tracy ، Diane (2002) . ردپای آبی برای موفقیت (Blue's Clues for success) : 8 راز در پشت یک تجارت پدیده ای . نیویورک ، نیویورک : چاپ Kaplan . صفحات 59 تا 60 . ISBN 079315376X

[iii]  D'Angelo ، Joe (2002-04-30)، مجری سابق ردپای آبی، Steve Burns ، اساسا یک راکر(رقاصک) فیلم مستقل . MTV.com. http://www.spin.com/articles/me-and-you-and-dog-named-blue . اصلاح شده در 2007-12-18

[iv]  Weisman ، Jon (2006-08-02) . ارزیابی های مشتاقانه ترسیمهای خلاقانه تعاملی . Variety.com. http://www.variety.com/article/VR1117947877?refCatId=2271 . اصلاح شده در 2007-11-21 .

[v]  Bryant ، J. Alison ؛ Bryant ، Lisa ؛ McCollum ، James F. ؛ Love ، Curtis C . (2001) . برنامه سازی تلویزیونی کودکان پیش دبستانی بر اساس برنامه تحصیلی و خانواده امریکایی : توسعه تاریخی ، تاثیر سیاست عمومی ، و اثرات آموزشی و اجتماعی . در تلویزیون Bryant ، Jennings ؛ Bryant ، J. Alison و خانواده امریکایی . Mahwah ، N.J. : شرکتهای Lawrence Erlbaum . ISBN 0-8058-3421-4

[vi]  Anderson ، Daniel R. ؛ Bryant ، Jennings ، Wilder ، Alice ؛ Santomero ، Angela ؛ Williams ، Marsha ؛ Crawley ، Alisha (2000) . بررسی ردپای آبی : بررسی رفتار و تاثیر . روانشناسی رسانه 2 (2) : 179 تا 194 . doi:10.1207/S1532785XMEP0202_4 .

[vii]  Tracy ، Diane(2002) . ردپای آبی برای موفقیت (Blue's Clues for success) : 8 راز در پشت یک تجارت پدیده ای . نیویورک ، نیویورک : چاپ Kaplan . صفحه 61 . ISBN 079315376X. .

آقاي خط

«آقاي خط» يك مجموعه انيميشن موفق ايتاليايي است كه خالق آن كارتونيست سرشناس اين كشور اروپايي اوسوالدو كاواندولي است.

يكي از مشخصه‌هاي اصلي مجموعه آقاي خط، كوتاه بودن اپيزودهاي مختلف آن است. هر اپيزود اين مجموعه بين دو، سه دقيقه طول مي‌كشد.

ادامه نوشته

ادامه بررسی انیمیشن مربی اژدها 15 دیماه

برگزار شد.

در ادامه به بومي سازي داستان از نظر مفاهيم و شخصيت پردازي و قصه سرايي مباحثي در گرفت.

از جمله كهن الگوي درگيري با ديو سپيد به جاي اژدها، داستان داود نوجوان و جالوت به عنوان تهديد براي قوم بني اسرائيل، داستان حسين فهميده

يك محرم كنار پسر قرار بگيرد تا داستان براي دختران نيز قابل استفاده باشد مثل خواهر يا خاله

مكمل بودن نقش زنان و مردان يعني قسمت هاي حل عاطفي مشكل را دختر و توانايي هاي جسماني را پسر انجام دهد و نقش هر دو مكمل هم باشد و با هم به راه حلي براي مشكل دست پيدا كنند

شماره جدید فصل‌نامه كودك، نوجوان و رسانه

دوره جديد، سال اول، شماره 4 (پياپي 57) / زمستان1391

مدير مسئول: غلام‌حسن عيوضي

سردبير: دکتر مهدي محمدي

مدير اجرايي: سيدعلي محمدي

صفحه‌آرا: اکرم سادات بنيزهرا

www.irc.ir

در این شماره نقدی از برنامه حونه به خونه توسط گروه منتشر شده است

تحلیلی بر "ان سوی تخته سیاه"

آن سوی تخته سیاه Beyond the Blackbord /محصول آمریکا–سال 2011

رتبه در             7.3

کارگردان :جف بلکنر

بازیگران :امیلی ونکامپ،استیو تالی ،تیموتی بوسفیلد ،جولیواسکار

همانطور که از نامش میشه فهمید درباره تعلیم و تربیت است. داستان دختری به نام "استيسي بس" که از کودکي سوداي معلم شدن را در سر داشت را روایت می کرد.

این دختر در خانواده ای فقير بزرگ شد و توانست با تلاش خود معلم شود. خانواده اي گرم و صميمي همسري مهربان و دو کودک داشت. پس از گذراندن دوران آموزشي تربيت معلم،اداره آموزش و پرورش برايش تعيين مرکز مي کنند و اوبا ذوق و شوق فراوان قدم درمسيري مي گذارد که سالها در انتظارش بود اما در نهايت تعجب در اولين روز کاري خود سر از قرارگاهي در مي آورد که در آنجا آوارگان زندگي ميکردند و خرابه اي در آنجا وجود داشت که ...

این اثر یکی از بهترین کارهای موجود در زمینه تحول یه شمار می رود

گزارش بررسی انیمیشن مربی اژدها

این نشست با حضور اعضای موسس در موسسه برگزار شد نقطه نظرات زیر در مورد این انیمیشن مطرح شد:

جنبه های تربیتی این ا نیمیشن برای کودک ایرانی

جنبه های دخترانه و پسرانه 

دختران قدرتمند پسران دست و پاچلفتی

رابطه پسر و پدر

مخاطب این فیلم نوجوانان است

مدیریت ترس در کودک

اضطراب کودک  

هوش هیجانی و هوش اخلاقی

چرا تمام فلسفه غرب تراژدیک است

مبانی فلسقه غرب در ساخت  این انیمیشن

موسیقی اثر

نگاه به تکنولوژی ساخت این اثر

دغدغه کودک ایرانی چیست؟

لازم به ذکر است که ادامه این برنامه در شنبه آینده به بازتولید اثری ایرانیزه شده مربی اژدها با دغدغه های کودک ایرانی برگزار می گردد

how train your dragon نقد

ام انیمیشن: How To Train Your Dragon – مربی اژدها

ژانر: انیمیشن

سال انتشار: ۲۰۱۰

مدت زمان: ۹۲ دقیقه

رتبه در imdb  ۷.۴

این انیمیشن قصه پسرکی دست و پا چلفتی است که مانند قوم خود فکر می کند که  اژدهها ها دشمنان آنان به شمار می روند اما طی ماجرایی با آشنایی با بدتر ین نوع آژدهها به نام خشم شب که آنرا بی دندون نام می گذارد متوجه نحوه رام کردن ا/زدهها ها شد ه و باعث ارتقا قوم خود و بلاخره رام کردن اژدهها ها خواه شد

یک انیمیشن زیبا همراه داستان پر کشش و جذاب که از روی کتابی با همین نام که در سال ۲۰۰۳ میلادی منتشر شده بود الهام گرفته و امکان لمس آن داستان را در غالب انیمیشن ۳ بعدی به مخاطب میدهد . داستان داستانی گیراست که روابط شخصیت ها و مخصوصاً صداپیشگانش لذت دیدنش را بیش از پیش کرده !

 در ساخت این  انیمیشن ترکیبی از فضا های واقعی و شخصیت های سه بعدی بسیار قدرتمند صورت گرفته است

ادامه نوشته

تحلیلی بر انیمیشن بالا up

نام انگلیسی: Up

نام فارسی: بالا
شرکت سازنده: والت دیزنی / Walt Disney Pictures
کارگردان: Pete Docter, Bob Peterson
تاریخ نمایش عمومی: 29 May 2009
زبان: English

امتیاز IMDb: 8.4/10

A young Carl Fredrickson meets a young adventure-spirited girl named Ellie. They both dream of going to a lost land in South America. 70 years later, Ellie has died. Carl remembers the promise he made to her. Then, when he inadvertently hits a construction worker, he is forced to go to a retirement home. But before they can take him, he and his house fly away. However, he has a stowaway aboard: an 8-year-old boy named Russell, who's trying to get an Assisting the Elderly badge. Together, they embark on an adventure, where they encounter talking dogs, an evil villain and a rare bird named Kevin. Written by Garfield2710 

مدت زمان: 96 (دقیقه)

این انیمیشن قصه تکیه بر اسطوره های توخالی تلویزیون است کارل و الی که به عشق یک اسطوره زندگی خود را بنا مینهند که کارل تنها پس از الی با پسرکی به نام راسل اشنا میشود که اسطوره خود را تقلبی می یابد

رزمه احسان شریعتی

احسان شریعتی

ادامه نوشته

سمينار كودك و رسانه برگزار شد

به گزارش خبرنگار روابط عمومي دانشگاه مستقر در دانشكده علوم تربيتي و روان شناسي دانشگاه فردوسي مشهد  سمينار كودك و رسانه به مناسبت هفته پژوهش، در روز يك شنبه مورخ 26 آذرماه سال جاري از ساعت 12 در سالن احتماعات اين دانشكده برگزار شد